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青島:課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)多層次構(gòu)建、多角度供給

發(fā)布時(shí)間:2024-08-20 作者:孫軍 宋欣 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 孫軍 通訊員 宋欣)為進(jìn)一步積極搭建校家社協(xié)同育人平臺,健全校家社協(xié)同育人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校家社三方有效聯(lián)動,8月19日,青島市課后服務(wù)工作現(xiàn)場會暨市南區(qū)課后服務(wù)超市雙選會在青島金門路小學(xué)召開。

這次課后服務(wù)工作觀摩會暨市南區(qū)課后服務(wù)超市雙選會上,60余所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來了數(shù)字機(jī)器人、籃球等科學(xué)類、體育類課程260余門,為全市中小學(xué)校豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提升課后服務(wù)質(zhì)量提供了可復(fù)制的范式。在課后服務(wù)成果展區(qū),與會人員實(shí)地參觀青島市市南區(qū)金門路小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)、基隆路小學(xué)的課后服務(wù)開設(shè)情況,各校聚焦?jié)M足學(xué)生基本需求和學(xué)生綜合素質(zhì)提升,圍繞“雙減”核心要素做好“加減法”,依托區(qū)域資源優(yōu)勢,結(jié)合自身特色辦學(xué),探索多樣化課后服務(wù)模式,拓寬了學(xué)生成長發(fā)展載體和路徑,形成良好課后服務(wù)工作生態(tài),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)增質(zhì)增效。

近年來,青島市市南區(qū)各校聚焦?jié)M足學(xué)生基本需求和學(xué)生綜合素質(zhì)提升,圍繞“雙減”核心要素做好“加減法”,依托區(qū)域資源優(yōu)勢,結(jié)合自身特色辦學(xué),探索推動了多樣化課后服務(wù)模式,拓寬了學(xué)生成長發(fā)展載體和路徑,形成良好課后服務(wù)工作生態(tài),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)增質(zhì)增效。

如何提高協(xié)作質(zhì)量,拓展教育陣地范圍?一直以來,該區(qū)在課后服務(wù)時(shí)間倡導(dǎo)學(xué)生講好故事,設(shè)立市南區(qū)“星火電臺”專欄,進(jìn)行“百個(gè)黨史故事云展播”,通過讀書分享會,搭建相互學(xué)習(xí)、交流共賞平臺。此外,學(xué)校聯(lián)合搭建教育平臺,充分發(fā)揮項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特色,形成“特色課程超市”,為學(xué)生提供多樣基礎(chǔ)類特色課程,同時(shí)依托品牌社團(tuán),為學(xué)生提供精品類特色課程。

據(jù)介紹,近年來,青島市教育局充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中的主陣地作用,實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)的多層次構(gòu)建、多角度供給,不斷滿足學(xué)生多樣化、自主化、個(gè)性化的發(fā)展需求,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。2023年至今共有9篇案例入選教育部“雙減”案例庫,課后服務(wù)滿意度在山東省最新的監(jiān)測調(diào)度數(shù)據(jù)中位居前列。

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